Ufficialmente partito il primo modulo del percorso CASTLE

È ufficialmente partito il primo modulo del percorso CASTLE, inserito nel progetto Cantieri di Narrazione, un’iniziativa che esplora nuove forme di apprendimento attraverso linguaggi narrativi, esperienziali e partecipativi.

Il progetto è promosso da SannioIrpinia LAB APS (capofila), in rete con GiovaniMentor APS, l’Istituto Omnicomprensivo – Liceo Musicale “F. De Sanctis” di Cervinara (AV) e l’IC “Carlo del Balzo” di San Martino Valle Caudina.

CASTLE nasce con l’obiettivo di trasformare il gioco degli scacchi in un vero e proprio laboratorio pedagogico e narrativo, in cui la scacchiera diventa uno spazio simbolico e concreto di apprendimento.

Gli scacchi, infatti, non vengono proposti soltanto come disciplina strategica, ma come strumento educativo capace di attivare processi cognitivi, emotivi e relazionali. Ogni partita diventa così una narrazione in divenire: una storia fatta di scelte, attese, rischi, errori e nuove possibilità.
Nel laboratorio, i partecipanti sono guidati a leggere la scacchiera come un linguaggio:
– il movimento dei pezzi diventa espressione di pensiero;
– la strategia si trasforma in racconto;
– l’errore diventa occasione di riflessione e crescita;
– la partita diventa esperienza condivisa.

L’approccio pedagogico alla base di CASTLE valorizza il gioco come dispositivo formativo, capace di favorire concentrazione, problem solving, ascolto, rispetto delle regole e consapevolezza delle proprie decisioni. In questo contesto, gli scacchi si configurano come una vera e propria narrazione educativa, in cui ciascun partecipante è al tempo stesso autore, protagonista e lettore del proprio percorso.

Il modulo appena avviato rappresenta quindi un primo passo significativo di un percorso più ampio, che mette al centro la scuola, i giovani e la costruzione di nuovi linguaggi per l’apprendimento.
Perché educare significa anche imparare a dare forma alle proprie mosse nel mondo.